L’éveil musical constitue une première étape dans l’apprentissage artistique. Il repose sur la découverte progressive des sons, du rythme, de la mélodie et des premières structures musicales, à travers des expériences adaptées au développement de l’enfant. La musique mobilise simultanément plusieurs fonctions cérébrales. Écouter, distinguer des sons, mémoriser une séquence rythmique, coordonner un geste avec un signal sonore ou reproduire une mélodie sollicitent notamment les capacités auditives, l’attention, la mémoire et la coordination sensorimotrice. Les recherches en sciences cognitives s’intéressent également aux liens entre pratique musicale et fonctions exécutives, qui participent au contrôle de l’attention, à la mémoire de travail et à la capacité à inhiber une réponse immédiate. Une…